Русские народные сказки. Иллюстрированные сказки для самых маленьких. «КРУГ ЧТЕНИЯ. ДОШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА»

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

«КРУГ ЧТЕНИЯ. ДОШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА». Русские народные сказки. Иллюстрированные сказки для самых маленьких.

В серию вошли русские народные сказки — первая ступенька в круге чтения малыша. Чтения, которое дарит радость открытия мира детских сказок и их героев, понимание поступков героев, а значит, и понимание услышанного, даёт первые уроки любви, добра, нравственного поведения, учит сопереживать героям, радоваться их радостям и т.д.

Сказки серии «Круг чтения. Дошкольная программа» направлены на реализацию содержания программ воспитания и обучения детей в соответствии с требованиям ФГОС дошкольного образования. Входят в список произведений для обязательного чтения детям.

Формирование целостной картины мира через приобщение к словесному искусству. Развитие художественно-эстетического восприятия (ФГОС: Художественно-эстетическое развитие)

Младший, средний, старший дошкольный и предшкольный возраст (от 3 до 7 лет)

Развитие речи и ознакомление с окружающим миром

Развитие фонетико-фонематического слуха, расширение и активизация словаря, обучение умению правильно отвечать на поставленные опросы, овладение навыками диалогической и монологической речи, составление небольших рассказов (по картинке, по плану);

Ознакомление с предметами и явлениями природы, общественной жизни, развитие наблюдательности и любознательности; формирование представлений о предметах и явлениях окружающего мира, обучение умению выделять части и характерные признаки предметов, сравнивать и группировать предметы по этим признакам; развитие способностей к анализу и синтезу познавательных интересов в целом, воспитание любви к природе, людям, большой и малой родине.

Обучение основам грамоты и чтению

Развитие фонематического слуха, формирование представлений об основных единицах нашего языка и речи (звук и буква, согласные и гласные звуки, твердые и мягкие согласные звуки, глухие и звонкие согласные звуки; слог, слово, предложение, текст); овладение первоначальными навыками чтения.