Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

1 2

ФГОС: ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Мне собаку подарили… Стихи детям

Мне собаку подарили… Стихи детям
  • Наличие: На складе

10руб

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Приключения Бибигона

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Приключения Бибигона
  • Автор*: Чуковский Ко. Ив.
  • Наличие: На складе

10руб

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Тараканище. Федорино горе

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Тараканище. Федорино горе
  • Автор*: Чуковский Ко. Ив.
  • Наличие: На складе

10руб

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Айболит

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Айболит
  • Автор*: Чуковский Ко. Ив.
  • Наличие: На складе

10руб

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Муха-цокотуха. Мойдодыр.

Тематический словарь в картинках. ЛЮБИМЫЕ ГЕРОИ СКАЗОК: Муха-цокотуха. Мойдодыр.
  • Автор*: Чуковский Ко. Ив.
  • Наличие: На складе

10руб

1 2


Традиционно художественно-эстетическое развитие рассматривалось как средство формирования выразительности речи дошкольников, активизации их поэтического и музыкального слуха.


Однако в последнее время в этой области решается более широкий круг задач:
— развитие творческого потенциала ребенка;
— развитие образного, ассоциативного мышления;
— развитие самостоятельности и творческой активности.

В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественно-эстетическое развитие предполагает:


— развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
— становление эстетического отношения к окружающему миру;
— формирование элементарных представлений о видах искусства;
— восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
— стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;
— реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста включает:
1) опыт эмоционально-нравственного отношения ребенка к окружающей действительности, воплощенный в музыке, изобразительном искусстве и художественных произведениях;
2) опыт художественно-творческой деятельности.

Формирование общей культуры личности происходит в процессе художественно-эстетической деятельности.


Художественно-эстетическая деятельность – деятельность, возникающая у ребенка под влиянием литературного, музыкального произведения или произведения изобразительного искусства.

В связи с этим, особое внимание следует обратить на такое понятие, как «восприятие». Это психический процесс осознанного, личностного, эмоционального постижения и осмысления произведения искусства. Ребенок по-своему воспринимает художественные образы, обогащает их собственным воображением, соотносит со своим личным опытом.
Одна из главных задач педагога в этом направлении — развитие эмоциональной отзывчивости. Через сопереживание, соучастие, «вхождение в образ» происходит формирование основ художественно-эстетической культуры личности дошкольника.

Содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» включает, в том числе, знания и умения в изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной деятельности. Ребенок, в соответствии со своими возрастными возможностями и особенностями, должен знать сказки, песни, стихотворения; уметь танцевать, конструировать, рисовать.


«Круг чтения. Дошкольная программа». Антология детской литературы. Русский фольклор. Русская классическая литература. Классическая детская литература

Формирование целостной картины мира через приобщение к словесному искусству. Развитие художественно-эстетического восприятия (ФГОС: Художественно-эстетическое развитие)

Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
ФГОС определяют требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования дошкольного образования.



 

КНИГИ: ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ 





Прайс-лист книжной продукции издательства "Школьная Книга"

   

  • Дошкольная литература по воспитанию и обучению дошкольников.  
  • Книги для детей и родителей от рождения до школы.  
  • Учебные и наглядные пособия для родителей и воспитателей ДОУ.  
  • Методические пособия для воспитателей и заведующих детского сада (ДОУ).


ПРАЙС-ЛИСТ. НОВИНКИ (Скачать прайс-лист)


ПРАЙС-ЛИСТ. (Скачать прайс-лист)


ПРАЙС-ЛИСТ. Распродажа остатков (Скачать прайс-лист)


КАТАЛОГИ

Книжный каталог издательства "Школьная Книга" 2018.

РАЗВИВАЮЩАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ДЕТЕЙ

0259_Kalog_obl.jpg

Электронная версия каталога на Яндекс.Диске: https://yadi.sk/i/3ese_evY3Ts7Ly



Каталог ЖУРНАЛОВ. Издательство "Школьная Пресса"


Katalog Magazin.JPG

Электронная версия каталога на Яндекс.Диске: https://yadi.sk/i/RpliECnY3SnB4B


Аннотированный каталог Дошкольная литература. 2011 г. 








Скачать каталог

Яндекс.Метрика